指向深度学习的混合式慕课教学模式探究*——以"马克思主义基本原理"慕课为例

摘要：

新时代对高校思想政治理论课发挥育人的主渠道作用提出了更高的要求.在教学模式改革浪潮的推动下,高校思想政治理论课通过与慕课等先进教育技术相结合,提高了学生的学习兴趣,但其深度学习效果有待验证.为此,文章基于相关教育理论,结合"马克思主义基本原理"慕课的教学实践,构建了指向深度学习的混合式慕课教学模式.通过调查问卷结果分析和"学堂在线"平台数据分析,文章发现该模式提高了学生的深度学习能力,有助于学生形成正确的价值观,学生满意度较高,但需系统整合配套的教学资源、建立激励机制.

关键词：深度学习、慕课、混合式教学、教学模式

所属期刊栏目：29

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：2014年度国家社科基金一般项目"大型开放式网络课程条件下思想政治教育模式创新研究"14BKS097;2017年度北京市哲学社会科学项目"大数据时代社会思潮的传播特点与规律研究"17KDB044

在线出版日期：2019-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：85-91