适合于大课堂的混合式教学方法探究*——以"电路原理"课程为例

摘要：

针对大课堂专业必修课教学中存在的课堂管理难度大、学生学习积极性不足等问题,文章提出了一种适合于大课堂的混合式教学方法,具体从混合式教学流程设计和混合式授课方式两个方面展开.在此基础上,文章以"电路原理"课程为例,进行了适合于大课堂的混合式教学效果分析,结果表明:适合于大课堂的混合式教学方法能提高"电路原理"这类大课堂专业必修课的教学效果,有助于增强学生对学习的信心.适合于大课堂的混合式教学方法的提出,有助于解决大课堂专业必修课的教学问题,并推动混合式教学研究的进一步深入.

关键词：混合式教学、大课堂、线上线下、MOOC平台

所属期刊栏目：29

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：中国海洋大学本科教育教学研究项目"电路原理课程混合式教学方法研究"2017JY66;山东省高等学校教学改革立项项目"面向海洋工程的自动化专业教学改革研究"B2016M001

在线出版日期：2019-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：33-38