指向计算思维能力培养的儿童编程游戏设计*

摘要：

在数字时代,计算思维成为个体认识世界、解决问题的基本思维方式之一,而编程游戏是培养儿童计算思维的重要教辅材料.为此,文章分析了现有的游戏化儿童编程产品存在的问题及其原因,提出了"三步走"的解决方法.按此解决方法,文章首先解构了培养计算思维的核心能力,并确定了此能力培养的三大步骤和方式;然后,文章构建了指向计算思维能力培养的儿童编程游戏框架,并确定了与三大步骤相对应的游戏元素及应遵循的设计原则;最后,文章设计了一款儿童编程游戏——"小世界",并将该框架应用于此游戏的具体设计实践.指向计算思维能力培养的儿童编程游戏框架的构建及其在儿童编程游戏中的设计实践应用,可为培养儿童的计算思维、开发儿童编程游戏提供理论和实践参考.

关键词：关键字:计算思维、CPS能力、儿童编程、"小世界"游戏

所属期刊栏目：29

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：2018 年度国家社科基金艺术学重大项目?中国数字新媒体艺术创新研究?18ZD12;教育部人文社会科学研究一般项目?数字游戏批评的理论建构与话语实践研究?项目编号:18YJAZH025的阶段性研究成果,并受中央高校基本科研业务费用专项资金?功能游戏设计框架及其批评路径研究?310422135

在线出版日期：2019-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：119-128