"1+2+X"校本特色的ESP混合式教学模式探究 ——以扬州大学"新闻英语"SPOC课程为例

摘要：

信息技术与大学英语教学的深度融合是现代外语教学的重要研究课题.文章聚焦高校专门用途英语(English for Specific Purposes,ESP)混合式教学,以建构主义和自主学习理论为指导,并以目前扬州大学开设的"新闻英语"SPOC课程为例,通过整合课堂线上自主学习、课堂面授和课外线上自主协作学习,设计并实施了基于"1+2+X"校本特色的ESP混合式教学模式,旨在解决传统ESP课堂教学长期存在的瓶颈问题,为高校创新ESP教学模式提供借鉴.

关键词：ESP、新闻英语、混合式教学、SPOC

所属期刊栏目：28

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：教育部在线教育研究基金2017年度立项课题重点项目"不同学科背景下混合式教学模式实践研究"2017ZD109

在线出版日期：2018-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：66-71