试论教育技术领域的"全纳"发展

摘要：

全纳教育是教育信息化服务目标的核心之一,教育技术领域的"全纳"发展是一种新的范式.文章梳理了全纳教育与教育技术领域的发展线索,发现两者具有内在一致性:教育技术领域的发展路径是"以规模绩效为主—以个体绩效为主—两者融合",全纳教育则是"关注个体—关注规模—两者融合".学习规模绩效与个体绩效融合是时代发展的需要,当前突出表现为:通过"精准"教育帮扶实现"全纳".文章最后以困境儿童保护为案例,讨论了教育技术领域如何全纳发展.

关键词：教育技术领域、全纳教育、新范式

所属期刊栏目：28

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：国家社会科学基金教育学一般课题"'互联网+'视域下中国—东盟教育交流中的跨文化学习研究"BCA170080

在线出版日期：2018-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：26-31