复杂任务下的深度学习:作用机制与优化策略

摘要：

文章基于"任务复杂度增加时,深度学习是否更加困难"这一问题进行研究,首先从主观感受与客观表现两方面辨析深度学习中的任务复杂度;然后从深度学习的早期阶段、晚期阶段和情感体验三个维度,探讨复杂任务对深度学习的作用机制.此外,文章还构建了复杂任务中深度学习的实现途径与优化策略,如目标表征、学习动机、认知负荷和学习控制等.最后,文章进行了任务复杂度与目标表征影响深度学习的实验研究,并验证了主要结论:①在中—高复杂度任务中,随着深度学习程度的增加,目标表征的积极作用愈加凸显;②在高水平目标表征下,任务复杂度对深度学习的影响力降到最低,同时以学习者有效提取目标中的加工策略为前提.

关键词：任务复杂度、深度学习、目标表征

所属期刊栏目：28

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：国家社会科学基金"十三五"规划2017年度教育学课题"信息化教育资源优化设计的语言工具:'多媒体画面语言学'创新性理论与应用研究"项目BCA170079的阶段性研究成果,并得到了北京大学教育学院学习科学实验室的支持

在线出版日期：2018-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：12-18