小学创客教育初级人工智能作品的设计——以开源机器人"小菠萝"存钱罐作品为例

摘要：

文章以开源机器人"小菠萝"存钱罐作品为例,提出了利用创客教育课程体系下的Scratch编程,制作具有人机交互功能的智能机器人,以趣味性、整合性和创造性三原则开设创课,从而在小学阶段探索出人工智能领域寓教于乐的创客教学策略.

关键词：创客教育、人工智能、开源机器人、Scratch编程、STEAM

所属期刊栏目：28

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：武汉市教育科学规划教师个人立项课题"创客教育理念下小学中高年级机器人课堂教学的策略研究"2016G423

在线出版日期：2018-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：122-126