中学生学习力培育的课堂实践探究——以程序设计课堂教学为例

摘要：

学习力的培育对学生的成长发展至关重要,也是当今智慧教育需要培育的学生核心素养之一.文章针对中学生学习力的培育,提出了面向程序设计的中学生学习力培育可行性分析,学习力培育课堂理论模型建构以及课堂实例设计并进行了探究实践.结合国内外中学生学习力培育研究情况,提出了符合现代智慧教育的面向程序设计的学生学习力培育的策略模型.

关键词：学习力、程序设计教学、课堂改革

所属期刊栏目：28

分类号：G40-057(教育学)

在线出版日期：2018-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：115-121