混合式课程建设项目的顶层设计与实施策略——以山东师范大学为例

摘要：

信息技术推动下混合式教学模式的蓬勃发展对于创新人才培养具有重要意义和实践价值.文章基于学校层面推进混合式教学改革的顶层设计,从政策机制保障、动态管理评价、培训研讨超循环、实践共同体协作、教学与研究一体化等五个方面构建了高校混合式课程建设项目的实施策略,并对项目实践和教学实施中遇到的问题进行了深入阐释和思考.实践证明,该顶层设计和实施策略的构建营造了混合式教学模式改革的氛围,推动了信息技术与课程教学的深度融合,促进了教师教学方式和学生学习方式的改变,同时也为其他高校开展混合式课程建设与教学实施提供了实践参考.

关键词：混合式教学、课程建设、顶层设计、实施策略

所属期刊栏目：28

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：2016年度山东省本科高校教学改革研究项目"基于混合教学模式的师范院校课程改革探索与实践"、2014年度山东省博士后创新项目专项资金"协同创新视角下区域高校教师教学支持服务体系研究"201403005

在线出版日期：2018-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：32-38