"互联网+教育"如何促进学生的思维发展?——以华西小学思维发展型语文课堂为例

摘要：

在"互联网+"时代,培养学生的思维能力尤其是高阶思维能力已成为教育的重要目标.文章首先基于对相关研究成果的分析,提出"互联网+教育"应该聚焦学生的高阶思维能力发展;随后以华西小学思维发展型语文课堂为例,从教学情况和教学环节两个方面分析了案例背后创新的学与教原理;最后针对"'互联网+教育'如何促进学生的思维发展"这一问题提出了建议.文章的研究可为信息化2.0提供融合创新的应用案例,并为发展学生的高阶思维能力、推动教育改革提供理论参考.

关键词："互联网+"、高阶思维能力、语文课堂、"教客网"平台

所属期刊栏目：28

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：北京市教育科学"十二五"规划 2012 年度重点课题"利用信息技术创新流动儿童家庭教育的理论与实践"AJA12131

在线出版日期：2018-07-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：89-94