形成性自我评估融入移动听力学习的模式研究

摘要：

文章根据移动听力学习的特点,运用形成性自我评估方法,建构大学英语移动听力形成性自我评估模式的操作框架并进行了实证研究.定量和定性研究分析结果显示,形成性自我评估模式的融入对移动听力学习效果以及移动听力自主学习能力的五个维度有不同程度的影响,学习者对移动学习环境下形成性自我评估的反馈也反映出新的学习模式带给学习者的变化和挑战.

关键词：移动学习、大学英语移动听力、形成性自我评估

所属期刊栏目：27

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：2015年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"大学英语微移动学习融入形成性评价模式的研究"15YJC740001

在线出版日期：2018-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：82-87