基于慕课的混合式教学的设计与实践 ——以2015~2016年北京大学开设的混合式课程为例

摘要：

文章探讨了混合教学的优势,进行了基于慕课开展校园混合式教学改革的探索——以2015~2016年北京大学开设的27门基于慕课的混合式教学课程作为研究样本,调查了其中20门混合式课程的基本情况和教学组织方法,并进行了实践案例分析.最后,文章提出了开展基于慕课的混合式教学时在加强教学设计方面的建议,以期为慕课教师开展混合式教学提供参考.

关键词：慕课、混合式课程、混合式教学、北京大学

所属期刊栏目：27

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：北京大学研究基金重点课题"基于大规模在线开放课程的教法创新实证研究"项目编号:2015ZD05的阶段性研究成果,并受教育部在线教育研究中心在线教育研究基金全通教育"慕课在线教学组织方法实证研究"2016ZD301

在线出版日期：2017-12-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：71-77