支持学习反思的ReFlex和TeamUp应用程序设计

摘要：

在学习过程中,特别是在合作学习以及基于项目的学习过程中,反思至关重要.为了使应用程序更好地支持学生在课堂环境下进行高层次的学习反思,文章采用基于设计的定性研究方法,设计了两个应用程序——用于个体学习反思的ReFlex和用于小组合作学习的TeamUp.文章的研究结果表明:ReFlex和TeamUp可以促使学生的学习反思达到更高水平;同时,它们拥有比较强大的移动计算功能,能有效支持学生进行学习反思.

关键词：ReFlex、TeamUp、应用程序、学习反思、合作学习、音像设备

所属期刊栏目：27

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：山东省社科规划课题"二语习得写作主体意识论研究"11CWZZ05;全国高校外语教学科研项目"促进大学生外语能力发展的信息化教学资源应用研究"2015SD0074B

在线出版日期：2017-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：59-65