生态学视角的网络学习环境结构分析

摘要：

借鉴生态学的"生态系统"、"给养"、"功能性区域"等理念,文章从要素、关系、功能、整体等四个层面分析了网络学习生态系统的结构,以期为从关系的角度认识和设计网络学习环境提供理论参考.文章认为,作为实体存在,网络学习生态系统是由许多要素构成的整体;作为关系存在,各要素之间存在着复杂的相互作用关系,这些复杂关系是形成网络学习生态的必要条件;作为功能单位,该系统具有教育给养、社会给养、情感给养、物理给养等四个功能性区域;在给养的互联互动中,该系统形成了一个统一的给养复合体.

关键词：网络学习环境、网络学习生态系统、生态学、结构、给养

所属期刊栏目：27

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：2016年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"创客教育教师专业化培养支持系统构建理论与实践研究"16YJC880036;天津市教育科学"十三五"规划课题"数字化平台支持下的创客教师专业化培养模式理论与实践研究"CEYP5074

在线出版日期：2017-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：109-115