多维互动的SPOC混合式教学模式研究

摘要：

随着"互联网+"的深入发展,我国各地高校积极开展教学改革与实践,探索出多种在线学习、混合式教学的形态.文章首先简要介绍了在线学习和混合式学习,然后以"电脑设计软件Photoshop"课程为例,进行了混合式教学的前端分析.基于此,文章依托超星SPOC教学平台,借鉴相关理论,构建了多维互动的SPOC混合式教学模式,并开展了该模式的教学实践.文章通过分析得出结论:该模式注重线上、线下学习的有机结合,培养了学生学习的自主性和自觉性,实现了课上课下的多维互动,取得了较为理想的教学效果.

关键词：MOOC、SPOC、在线学习、混合式学习、多维互动

所属期刊栏目：27

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：山东师范大学混合式课程项目"电脑设计软件 Photoshop"2016KG48

在线出版日期：2017-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：102-108