日本中小学信息技术师资培养及其与中国的对比分析

摘要：

文章首先回顾了日本近现代中小学师资培养的发展历程和政策变化,然后从师资培养课程、教师资格证、教员选拔标准、教科定位等方面,对信息技术师资培养课程进行了综合分析,并展望了日本教职课程的改革动向.最后,文章从培养模式、考核标准、培养方向等角度,对中日师资培养的异同进行了对比分析,由此总结出日本信息技术师资培养的特点和经验教训,以期为今后中国进一步深化信息技术师资培养提供参考.

关键词：日本、教师资格、师资培养、信息技术能力

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：日本文部科学省研究大学强化促进费补助金·大阪大学国际共同研究促进项目类型B“教育领域中知识媒体动力学”研究经费资助

在线出版日期：2017-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：5-11