美国STEAM实验室的特征与启示

摘要：

作为STEAM教育的重要支持,美国STEAM实验室在社会力量的凝聚与应用、设备资源的建设与更新、项目的设计与开发和人员的配置与培养等方面具备成熟的经验.文章通过分析美国典型的STEAM实验室案例,得出其较为显著的特征:共同参与的学习方式、丰富的资源设备支持、创新思维的引导、持续完善的分级项目和配置STEAM实验室协调员.据此,我国STEAM实验室在建设与应用方面应该面向现实需求加强社会支持,加大资源设备的建设;完善人员配置,培养具备综合素养的实验室协调员;基于学生认知与操作水平,不断更新项目活动;发挥STEAM实验室的作用,构建学习共同体;通过真实的创作过程,培养学生的创新思维.

关键词：STEAM实验室、跨学科融合、项目活动、创新能力

所属期刊栏目：27

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：2016年度河南省软科学研究计划项目“中小学实施STEM教育的问题与对策研究”172400410320;2016年河南省哲学社会科学项目“我国中小学实施科学、技术、工程和数学STEM教育的路径与对策研究”2016CJY032;2017年度河南省教师教育课程改革研究项目“中学教师STEM科学、技术、工程、数学教学能力提升的研究与实践”2017-JSJYYB-004

在线出版日期：2017-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：25-32