互补MOOC的主动式课堂建设方法探究

摘要：

教育模式改革是教育改革的关键,而传统教育模式已经难以适应当前信息时代的教育理念.文章通过梳理传统教育和在线教育各自的优势和劣势,提出了互补MOOC的主动式课堂建设方法,具体包括基于情感特征原则的课堂交互方法和基于反馈教学原则的弹幕交互方法,并分别设计了以公平鼓励为核心的抢答系统实施策略和以教学效率为核心的弹幕系统实施策略.最后,文章基于互补MOOC的主动式课堂建设方法,开发了主动式课堂实时互动平台,并展示了该平台在大连理工大学“程序设计语言”课程中的应用效果.

关键词：主动式课堂、问题抢答、弹幕反馈、平台应用

所属期刊栏目：27

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：大连理工大学教学改革基金项目“互补慕课——探索程序语言课程实时互动优势与主动式课堂建设”MS201513;“面向实践与创新能力培养的C语言程序设计多元化教学模式探索”YB2016009

在线出版日期：2017-02-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：115-120