面向教师培训的翻转课堂探究——以“PPT课件制作”课程为例

摘要：

翻转课堂在国内经历了引介和理论研究阶段之后,目前正处于应用探索阶段.文章以“PPT课件制作”课程为例,对面向教师培训的翻转课堂进行了实证研究,发现:成人学习者对翻转课堂教学具有较高的满意度;翻转课堂可以提高学习者的学习投入,实现学习者的高阶能力培养和深度学习;影响翻转学习效果的主要因素是课前学习太费时间和课程学习任务重.据此,文章从课前学习任务、网络教学平台、学习者等三个方面提出了对策和建议,以便为后续相关研究提供借鉴.

关键词：翻转课堂、教师培训、实证研究、高校教师

所属期刊栏目：27

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：河南省高等学校重点科研项目软科学项目“网络学习空间在高校本科教学中的有效性研究”15A880009;河南省教师教育课程改革重点项目“促进教师专业发展的校本培训制度研究”2016-JSJYZD-015

在线出版日期：2017-02-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：81-87