微信企业号支持下的设计性实验教学——以“大学物理设计性实验”课程为例

摘要：

微信企业号本是针对企业进行内部管理的平台.文章以“大学物理设计性实验”课程为例,将微信企业号创造性地应用于设计性实验教学中,成为了教师教学管理和学生移动学习的工具.文章通过问卷调查,发现学生对微信企业号支持下的设计性实验教学的接受度颇高.将微信企业号的多个功能与设计性实验教学及实验管理紧密结合,不仅促进了师生交流,还实现了学生高效率、高质量的学习,在符合学生学习习惯的基础上激发了其学习兴趣.

关键词：微信企业号、设计性实验、移动学习

所属期刊栏目：27

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：广东省高等教育教改项目“基于自主学习的工科大学物理实验教学研究与实践”JGXM017

在线出版日期：2017-02-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：42-47