创客思维与数字媒体支持的微课创作探究

摘要：

微课作为教育工作者喜爱的教学工具,在教育改革的过程中充分展示着它独有的魅力,但在其应用过程中也出现了课程设计不合理、选题不恰当、表现方式不到位、制作不精良等问题.基于此,文章从创客思维入手,通过分析微课的创作过程,解析了数字媒体在微课创作中的作用;同时,总结了创客思维与微课创作的关系,进而分析了创客思维在微课创作中所扮演的角色.最后,文章探讨了微课创作、创客思维和数字媒体的关系,以期为微课创作提供更多的思路和方法.

关键词：微课创作、创客思维、创客、数字媒体、创客教育

所属期刊栏目：26

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：南京广播电视大学、南京城市职业学院2015-2016年度校级科研规划课题“新常态’教学重建中微课创作与数字媒体的深度融合”KY201512

在线出版日期：2016-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：120-126