基于SPOC的翻转课堂教学应用——以“绩效技术导论”课程为例

摘要：

文章以国内外的SPOC研究成果为基础,构建了基于SPOC (Small Private Online Course)的翻转课堂教学模式,并将该模式在“绩效技术导论”课程中进行了实验教学——在实验班中使用基于SPOC的翻转课堂教学模式进行教学,而在对照班中采用传统的课堂讲授模式进行教学.经过对两个班的测试成绩进行对比,发现实验班的测试成绩显著高于对照班,说明本次翻转课堂总体上取得了较好的教学效果.文章分析了本次翻转课堂突出的优点和存在的问题,最后结合本次翻转课堂的教学实验对国内外翻转课堂的发展提出了一些建议和思考.

关键词：SPOC、翻转课堂、绩效技术导论、应用

所属期刊栏目：26

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：兰州大学2015年教学研究项目“基于SP0C的翻转课堂在本科教学中的应用研究”201514

在线出版日期：2016-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：86-92