模拟型教学软件的科学探究学习活动程序分析

摘要：

文章从探究式科学教学方式的三种主要类型出发,研究模拟型教学软件的科学探究学习活动程序,包括具有接受式学习特征的“例证解释”活动和简化模型观察活动、具有建构式学习特征的“猜想验证”活动、具有发现式学习特征的单一结果探究性实验和复杂结果探究性实验.文章结合所开发的软件实例,讨论了各种学习活动程序的设计,主要包括程序的构成部分、各种探究活动的特点和活动程序.

关键词：科学课程、探究学习、模拟型教学软件、学习活动程序

所属期刊栏目：26

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：山西省回国留学人员科研项目“基于网络的科学探究娱教系统的设计与应用研究”091;山西省教育科学规划课题“设计与应用模拟软件支持小学科学课程探究学习的研究”GH-12056

在线出版日期：2016-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：42-48