我国中小学STEAM教育发展的现实问题与路径选择

摘要：

STEAM教育作为一种培养复合型人才的跨学科整合教育模式,对提升学生创新、创造能力具有重要作用与积极意义.当前,我国中小学STEAM教育发展面临缺乏宏观系统规划、师资力量薄弱、课程资源与环境建设滞后等现实问题.文章认为,高校教育技术学本科专业方向的调整改革,能够加强中小学STEAM教育专业的师资人才培养;以工程、技术学科课程为基础整合相关学科知识,是STEAM课程资源建设的有效途径;依托校园创客空间建设,能够促进STEAM教育的价值实现.

关键词：STEAM教育、创新教育、创客

所属期刊栏目：26

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：广东省高等教育“创新强校工程”专项资金青年创新人才类项目“云端模式下面向数字教材的个人学习环境研究”2015WQNCX149;广东省教育科学“十二五”规划项目“智慧教育视域下的教师专业发展模式研究”2013JK176

在线出版日期：2016-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：22-27