学习风格对学习者在线协作学习过程影响的实证研究

摘要：

随着信息技术的发展,在线协作学习越来越受到研究者的关注与青睐.文章采用社会网络分析法和内容分析法,研究不同学习风格类型的学习者在观点的产生(IG)、观点的组织(IO)和知识的融合(IC)这三个阶段中的表现差异,发现不同学习风格类型的学习者在在线协作学习过程的三个阶段中具有不同的表现形式.

关键词：学习风格、在线协作学习过程、表现差异

所属期刊栏目：26

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：湖北省信息化与基础教育均衡发展协同创新中心项目“成安区教师信息化教学能力培训体系建设与实践研究”XJT20150015;华中师范大学教学研究项目“促进大学大班制学生主动学习的策略研究”201519

在线出版日期：2016-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：94-100