基于教育数据挖掘的网络学习过程监管研究

摘要：

近年来,随着教育信息化进程的不断推进,教务管理、学生信息系统及各种网络教学平台等已被广泛应用于教学实践中.网络教学的开展为学生自主学习提供了平台,但却缺乏对学习过程的监督和管理.文章在分析教育数据挖掘技术及其应用的基础上,建立网络学习过程监管的教育数据挖掘模型,并以本校外研社大学英语教学管理平台为例,借助教育数据挖掘技术中的统计分析与可视化、关联规则算法和聚类算法,分析了网络学习过程中产生的大量学习数据,并根据分析结果给出了网络学习过程监督与管理的思考和建议,以期为教师评判学生网络学习效果、了解学生网络学习状况、改进网络学习过程提供有益的参考.

关键词：教育数据挖掘、网络学习、监管、优化

所属期刊栏目：26

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：江苏省普通高校研究生科研创新计划项目“E-Learning环境下学生网络学习行为的数据挖掘与分析”YKC14023;全国教育信息技术研究“十二五”规划立项重点课题“基于数字化校园的学生上网行为数据挖掘技术研究”136221504;江苏省现代教育技术研究2014年度重点课题“基于E-Learning的高校教育大数据挖掘分析与研究”2014-R-30418;江苏省研究生教育教改课题JGLX15_102

在线出版日期：2016-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：87-93