10.3969/j.issn.1009-8097.2016.05.005
技术支持的课程学习生态重构研究
技术特别是信息技术的发展为课程变革带来了机遇,也为课程形态及其运作生态带来了挑战.文章从生态的视角分析了技术变迁对课程学习及其生态的影响,设计了适应信息时代课程学习诉求的课程学习生态构建理论模型,并结合中小学“生命安全教育”课程实践,从内容、教学法、社会交互、情境和技术等方面探讨了技术支持的课程学习生态重构问题,以期为信息时代的课程变革提供新的思路.
课程理解、技术融入课程、学习生态
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G40-057(教育学)
国家社会科学基金教育学青年课题“技术融入教学的反思、批判与重构——过程哲学的视域”CAA140118
2016-08-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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