基于元认知能力发展的智能导学系统研究

摘要：

通过比较分析国际典型的7个智能导学系统,文章发现各系统之间存在教学法、心理学、技术和实用主义的差异,但在智能化程度和有效促进元认知发展方面具有相同点.之后,文章采用系统建模方法分析了学生的元认知策略,构建了ITS中的元认知能力模型.最后,文章以Betty'Brain系统为例,通过实证分析得出:元认知意识的智能导学系统不仅有利于促进学生元认知能力的发展,还能培养学生的问题解决能力.

关键词：智能导学系统、自主学习、元认知、认知、问题解决

所属期刊栏目：26

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：教育部人文社会科学研究规划基金“大数据支持下的个性化自适应学习及教育测量研究”15YJA880027;教育部人文社会科学研究规划基金“基于知识图谱的开放学习资源自主聚合研究”14YJA880103;中央高校基本科研业务费专项资金“吉林农村中小学教师远程培训学习适应性研究”130021049

在线出版日期：2016-05-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：107-113