中小学教学中BYOD的现状调查及对策研究

摘要：

BYOD (BringYour Own Device,自带设备)是未来几年基础教育发展的趋势,对学校、教师、学生和家长具有颠覆性的影响.文章首先梳理了BYOD的概念和发展;然后针对中小学一线教师和管理者进行问卷调查,并采用SWOT分析法分析了BYOD教学的优势、劣势、机会和威胁;最后指出,BYOD教学应采取多元化的应对策略.

关键词：BYOD、现状调查、SWOT、策略

所属期刊栏目：26

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：华南师范大学2014年研究生创新基金科研项目“BYOD开展课堂教学的SWOT分析及应对策略研究”2014ssxm67

在线出版日期：2016-05-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：46-52