微课应用效果的影响因素分析

摘要：

近年来，随着课程改革的不断深入，翻转课堂逐渐走进日常教学当中，随之而来的微课资源也逐渐受到人们的普遍关注。文章以结构方程模型为研究工具，从教师、学生、微课三个角度，通过模型构建、模型拟合、模型修正等步骤，来完成对微课应用效果影响因素的分析探索。

关键词：结构方程模型、微课、应用效果、影响因素

所属期刊栏目：26

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：吉林省教育厅项目“基于翻转课堂模式的网络学习空间设计与应用研究”项目1405078的阶段性研究成果，并受中央高校基本科研业务费专项资金“SPOC视角下的高职院校信息化教学模式研究”项目编号XQ15006资助。

在线出版日期：2016-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：59-64