手势计算技术教学应用的现状及问题分析

摘要：

基于手势计算的教学技术已成为当今教育领域新的发展趋势.文章认为,基于手势计算技术的学习过程具有具体性、协作性、游戏性、交互性和智能性等鲜明特征,能够为学习者提供一种新型的学习方式或过程体验.文章分析了当前手势计算技术在教学应用中存在的问题,如教学绩效不高、学习内容过于游戏性、难以适应学习者学习风格和特点等,指出其能够在触觉、视觉、听觉等多元通道基础上形成人机的深度交互,能营造出技术和学习者自然融合深度无缝的新型交互学习环境,将为教育信息化的进一步发展开辟新的局面.

关键词：手势计算、人机交互、教学应用

所属期刊栏目：26

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：教育部人文社科青年项目“四元交互作用机制下的动画多媒体学习研究”13YJC880028;辽宁省高校青年教育科研骨干专项课题“信息技术融入课堂教学的有效性研究”JGZXQDB039

在线出版日期：2016-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：34-38