在线协作学习交互效果评价方法的实证研究——基于信息流的分析视角

摘要：

协作学习的评价是计算机支持的协作学习领域的重要内容.文章把协作学习交互效果界定为小组共同的知识建构水平,运用基于信息流的协作学习评价方法对在线协作学习的交互效果进行评价,而定义总激活量、聚焦程度、深度三个指标可评价协作学习的交互效果.研究结果表明:三个指标均能有效反映协作学习的交互效果,说明基于信息流的协作学习评价方法适用于在线协作学习的评价.

关键词：协作学习、评价方法、信息流

所属期刊栏目：25

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：国家社会科学基金教育学青年课题"基于大数据学习分析技术的大学生适应性调节技能的评价与干预研究"CCA140154

在线出版日期：2016-01-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：90-95