MOOC等学习平台用户体验研究的新进展

摘要：

当前对于MOOC等学习平台用户体验的研究主要考察了可用性维度,包括效率、有效性、信息组织和布局等方面,呈现逐渐完善和深入的趋势,而对于审美、情感维度的关注较少.文章应用的方法包括以专家为主体的评估方法和用户为主体的评估方法.相比于其它学习平台,MOOC平台的用户体验研究较少且不深入,期待理论和方法上的进一步完善.文章指出,未来研究的突破点在于:MOOC平台将成为用户体验研究的热点、对MOOC等学习平台用户体验各维度全面关注、结合多种方法评估MOOC等学习平台的用户体验.

关键词：MOOC、E-learning、用户体验、可用性、学习平台

所属期刊栏目：25

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：全国教育科学"十二五"规划2014年度教育部青年课题"慕课MOOC用户体验的实证研究"ECA140372

在线出版日期：2016-01-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：59-65