少数民族双语教学中汉字字形演变过程的可视化研究

摘要：

少数民族双语教学中，学生通过观看汉字的字形演变过程，把握汉字的写作方式；通过分析汉字的字形演变过程，体验字意的来龙去脉；通过判断汉字的字形演变过程，促进汉字的生活应用；通过交流汉字的字形演变过程，感悟汉字的文化意蕴。在现有研究中，多媒体技术应用于汉字教学研究提供了理论指导，计算机图形技术应用于汉字字形研究提供技术支持，可视化技术应用于汉字教学提供了参考案例。少数民族双语教学中汉字字形演变过程的可视化包括：选择适当的汉字，适合进行可视化演示；分解汉字字形的演变过程，体现汉字的变迁发展；采用适当可视化技术，呈现汉字字形的演变过程；开展可视化教学，发挥汉字字形演变的效用。Flash在展示少数民族双语教学中汉字字形的演变过程具有优势，以汉字字形的历史演变特征为出发点，可以呈现汉字字形演变过程的可视化效果。

关键词：民族双语教学、识字教学、字形演变过程、可视化呈现、动画技术

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：国家科技支撑计划课题“汉维语言学习服务系统研发及应用示范”项目编号2014BAH06F01;“河南省高等学校哲学社会科学创新团队支持计划”项目编号2015-CXTD-03;河南省教育科学规划课题“河南省义务教育信息化状况研究”项目编号〔2013〕-JKGHB-0017资助。

在线出版日期：2015-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：33-39