基于3D打印技术的特色课程研究——以“3D打印创意工作室”课程为例

摘要：

近年来,3D打印成为人们关注的热点,并逐步走进教育领域.为了让孩子们更好地适应时代发展,杭州采荷第三小学教育集团将3D打印技术引入“第三教育空间”,开设了“3D打印创意工作室”特色课程.该课程具有明确的教学目标,在实施过程中积极创设教学情境、借助任务驱动法,并在此基础上,依据建构主义理论、多元智力理论以及“经验之塔”理论带来的启示,采用主题式教学法开展教学,有效激发了学生的学习积极性.该课程目前已在提高学生动手能力、学习能力、创造性方面取得了一些显著成效,并积累了一些经典案例,以期为课程建设与研究提供参考.

关键词：3D打印技术、特色课程、课程建设

所属期刊栏目：25

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：2015教育科研课题教师小课题“基于3D打印的小学中段校本课程设计与实践”项目编号:15X17034的阶段性研究成果,并受全国教育科学“十二五”规划课题“信息技术与学校教育的整合研究——基于教育变革的视角”DAA140198;浙江省教育厅科研项目“教学技术性的现象学解释”Y201328106

在线出版日期：2015-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：120-126