EP2社团的创客教育模式研究

摘要：

针对高校课内教育存在的问题,文章探索了Ep2社团的创客教育模式,并依托EP2社团,构建了课外专业学习、专业实践、科研竞赛和求职创业“四维一体”的培养平台,形成了课堂内外相辅相成的有机教学体系.该模式的推出,既有利于全面提升学生的自主学习能力、动手实践能力、创新设计能力和求职创业能力,也有利于实现教育提升学生价值的目的.该模式通过6年的示范应用,使学生的实践能力、就业能力、考研率均得到了明显的提升.

关键词：EP2社团、创客教育、实践能力、人才培养模式

所属期刊栏目：25

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：浙江省教育规划课题“社团模式下工科类大学生课外培养模式研究——以浙江大学宁波理工学院Ep2团队为例”2015SCG233;浙江大学宁波理工学院教研项目“大学生实践能力课外培养模式的创新与实践”项目编号:20200545827的阶段性研究成果,并受2013年浙江省高等教育教学改革研究课题“以‘C4+P4’为核心的独立院校机械类人才培养模式研究及应用”JG2013210

在线出版日期：2015-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：113-119