计算思维培养为核心的教学模式研究与实践——以“数据库原理与应用”课程为例

摘要：

计算思维是人类思维的重要组成部分,培养学生的计算思维能力是教学的重要目标之一.文章首先阐述了计算思维与改革教学模式的紧密关系,并以建构主义为理论基础,构建了计算思维培养为核心的PBL教学模式.该教学模式以问题为主线,教师运用计算思维的方法设计、提示、实施、讲解、监督、指导以及反馈问题,学生根据教师的指导,分析并解决问题.随后,文章将该模式运用于“数据库原理与应用”课程中,并对其应用效果进行了分析与验证.教学实践证明,与传统教学模式相比,培养计算思维为核心的PBL教学模式对改变学生思维、提高解决问题的能力有积极的作用,同时为培养学生的计算思维能力和创新能力提供了新的思路.

关键词：教学模式、计算思维、PBL、建构主义

所属期刊栏目：25

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：西安工业大学重点教学改革研究基金14JGZ04

在线出版日期：2015-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：49-55