海德格尔科技哲学思想的教育反思与启示

摘要：

在海德格尔的理解视域里,科技的本质是解蔽,现代科技则是一种“框架”的解蔽,而这一“框架”阻挡了真理的解蔽并使人类陷入极度危险的命运之中.直面当代科技的挑衅与威胁时,海德格尔主张人们采取一种“自由的关系”与科技交往,重塑科技的艺术特征,将科技回归到语言与诗之中;通过对语言与诗的思考,重新发现“存在”赖以安身立命的世界.海德格尔关于科技本质的哲学思考,留给未来教育的启示是:人与科技的关系是一种互补关系,教育科技设计需要“存在”指引,教育需要诗意,教育就是解蔽.

关键词：海德格尔、科技哲学、教育、存在、遮蔽、解蔽

所属期刊栏目：25

分类号：G40-057(教育学)

在线出版日期：2015-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：26-31