基于图片优势效应的移情式教学设计

摘要：

培养学生的创新能力,促进其理解、联想思维至关重要.图片具备的可感、形象生动的情境联想不失为帮助学生理解、联想和记忆的教学方法.基于对移情本质的理解及图片的优势效应,应用美国理查德·格里格和菲利普.津巴多的心理学理论,总结了图片的记忆与认知效应;站在学习者的角度,考虑使其在学的过程中获得美学、含义和情感的多重体验,构建了基于图片优势效应的移情式教学设计模型,为图片应用于移情式教学提供了可借鉴的参考途径.

关键词：移情式教学设计、图片优势效应、认知效应、非理性因素

所属期刊栏目：24

分类号：G40-057(教育学)

在线出版日期：2014-12-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：23-29