科创项目模式在本科课堂教学和课程设计中的探索

摘要：

文章结合本科生专业核心课程的教学实践,探索了将大创项目、课堂教学、课程设计相融合的教学理念和方法,提出了柔性化和个性化相结合的教学培养模式.在课堂教学过程中,启发学生独立提出创新研究项目,以小组形式完成设计报告和口头报告.在课程设计过程中,以学生在课堂教学中提出的创新研究项目为研究对象,指导学生以小组为单位合作完成课程设计任务,定期检查和答疑,增强学生的项目管理意识和团队合作精神,激发学生的求知欲和创造力.在此基础上,鼓励学生申报学校或国家大学生创新项目,进一步提高本科生的科研创新能力和创业意识.

关键词：本科教育、课堂教学、课程设计、科研创新项目

所属期刊栏目：24

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：华中科技大学教学研究项目13034;湖北省教学研究项目2013046

在线出版日期：2014-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：114-118