利益相关者导向的学校教育信息化绩效评估——基于绩效三棱镜方法

摘要：

当前绝大多数的学校教育信息化绩效评估体系都是从管理者角度入手,没有充分考虑教师、学生等群体的需求.该文依据利益相关者理论,综合考虑学校教育信息化过程中不同利益相关者的利益,运用绩效三棱镜方法,构建了一套利益相关者导向的学校教育信息化绩效评估体系并应用于实践.

关键词：教育信息化、利益相关者、绩效三棱镜、绩效评估

所属期刊栏目：24

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：江苏省教育科学“十二五”规划重点课题“江苏中小学教育信息化效益提升策略研究”B-b/2011/01/039

在线出版日期：2014-08-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：12-18