概念性设计意识——源于折衷主义教学设计

摘要：

折衷主义在教学设计领域已具有较大影响,但在理论决策和实践操作方面仍存在较大偏颇.概念性设计意识的提出,尤其是从灵活性批判的立场对概念性设计意识进行处理和监控,有助于应对折衷主义的这一核心问题,为教学设计的理论决策和具体实施提供新的思路.

关键词：折衷主义、概念性设计意识、灵活性批判

分类号：G40-057(教育学)

在线出版日期：2014-03-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：20-24,43