现状与反思:社会性软件国内教育应用研究十年

摘要：

2003年国内开始了关于社会性软件教育应用的研究,十年的研究历程积累了大量的研究成果.文章采用文献计量法和内容分析法,以发展的视角分析了不同时期的研究重点,分类梳理了研究内容,并对其研究弱区做了深刻反思与前景展望,希望推动社会性软件教育应用研究的发展.

关键词：社会性软件、教育应用、研究现状、研究反思

所属期刊栏目：23

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：山西省教育科学"十二五"规划课题"基于社会性软件的中学教师学习共同体研究"编号GH-12057;山西大同大学2012年度青年科研基金项目"基于真实情境活动的数字化学习系统的设计与实现"2012Q2的研究成果

在线出版日期：2013-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：20-25