微课程视频制作中的注意引导设计

摘要：

近年来,微课程以体积小、时间短、选题微的特点,渐渐深入到人们的教学活动中,但是当前微课程的制作还没有明确统一的标准,微课程视频的制作水平也参差不齐.以心理学注意的角度为出发点,为达到良好的教学效果,微课程的视频拍摄应融入注意引导设计,该研究结合实际录制阐述了微课程视频制作中的注意引导设计方案,以期为微课程视频录制提供借鉴.

关键词：微课程、视频、注意、教学设计

所属期刊栏目：23

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：吉林大学农学部2011年青年科研启动基金“虚拟校园系统的漫游交互技术研究”4305050102PB

在线出版日期：2013-11-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：105-107