基于网络学堂的大学英语写作教学实证研究

摘要：

该项研究采用定量分析、问卷调查和师生访谈的方法,通过网络技术在大学英语写作教学中的应用,探析基于网络学堂的英语写作教学对非英语专业学生写作能力发展的影响.研究结果表明,基于网络学堂的英语写作教学显著地促进学生写作能力的发展,具体表现在其写作水平、写作流畅性、写作准确性的提高和写作中的词汇丰富性的增长.

关键词：网络技术、大学英语写作教学、写作能力

所属期刊栏目：23

分类号：G420(教学理论)

资助基金：中央高校基本科研业务费专项资金FRF-BR-11-012A;北京科技大学2012年度校教育教学改革与研究项目JG2012MS1;北京科技大学‘十二五'教学改革重点项目JG2011Z11

在线出版日期：2013-11-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：81-86