作文自动评价系统在高水平学生英语写作学习中的应用

摘要：

该研究对作文自动评价系统在高水平学生英语写作学习中的作用进行了实验和调查.结果显示,该系统有助于学生发现作文表层问题,但在评分和评语反馈方面存在固有的缺陷,对写作内容的提高帮助较少,导致学生对系统的认可度总体不高.因此,现代信息教学技术的推广应充分考虑到信息技术的优势和缺陷,以及学习者的水平、学习目的等各种因素.

关键词：作文自动评价系统、写作教学、高水平英语学习者、反馈

所属期刊栏目：23

分类号：G420(教学理论)

资助基金：国家社科基金青年项目“对双语语料库介入下学生译者翻译能力的计算机辅助实验研究”09CYY040;安徽省教育厅专项研究项目“英语写作教学中影响读者反馈因素的跨文化比较研究”SK2012B052

在线出版日期：2013-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：73-77