儿童学习障碍诊断专家系统的推理模型设计与系统开发

摘要：

基于儿童学习障碍诊断的现状与方法,文章提出将专家系统用于儿童学习障碍的诊断并尝试设计一个专家系统的推理模型.该模型使用产生式规则进行知识表示,包括用户界面与诊断推理系统两大部分,文中最后以儿童阅读学习障碍诊断为例说明了基于该推理模型的专家系统的开发.

关键词：推理模型、儿童学习障碍、诊断、专家系统、产生式表示

所属期刊栏目：23

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：教育部人文社会科学研究青年基金项目"儿童学习困难诊断专家系统的研究"项目09YJC880040的研究成果

在线出版日期：2013-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：105-108,104