双轮驱动网络自主学习平台的研究与实践

摘要：

基于网络的学习正逐步成为一项常规学习形态,但目前大多网络学习平台缺乏约束和驱动学生主动学习的机制.文章提出一种基于效果反馈驱动和学习任务驱动的网络自主平台,并对该平台的学习流程、学习效果评价算法模型、系统功能结构及核心实现技术进行阐述.应用结果表明,该系统可为高校学生开展网络自主学习提供可靠有效的支撑.

关键词：网络自主学习平台、任务驱动、学习效果驱动、学习效果评价算法

所属期刊栏目：23

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：浙江省新世纪教育教学改革项目"基于网络资源的自主-协作学习模式研究"ZC09075;浙江树人大学校教改课题"网络环境下学生学习效果的可拓评价研究"项目2012JA2033阶段性研究成果

在线出版日期：2013-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：84-88