体验英语写作教学资源平台在大学英语写作教学中的运用与评价

摘要：

文章对高等教育出版社和清华大学杨永林教授共同开发的“体验英语写作教学资源平台”教学功能及研发理念进行了简要介绍.采用实验对比的研究方法检验了该平台在大学英语写作教学中的使用效果,数据统计分析结果显示:学生在使用该平台完成一学期的写作教学训练后,其写作能力有较显著提升,具体表现在内容表述、句式多变、语言正确等指标方面,写作成绩提高较为明显.

关键词：写作教学资源平台、大学英语写作教学、运用与评价

所属期刊栏目：22

分类号：G40-057(教育学)

在线出版日期：2013-01-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：66-69