数字化平台对提高学生评改能力与写作水平的研究——来自大学英语教学的实验报告

摘要：

大学英语写作教学中,作文的批改是一个重要的教学环节.但是,作文的批改一直存在耗时低效的问题.文章借助于数字化写作平台的使用,进行了大学英语写作创新模式的研究.研究结果表明,数字化平台比较好地解决了作文批改的实效性问题,在提高大学生英语作文的互评能力,从而促进其英语写作能力方面,有着不可积极的作用.

关键词：数字化写作平台、写作教学、写作能力、学生互评

所属期刊栏目：22

分类号：G40-057(教育学)

在线出版日期：2012-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：80-84